W Rzeszowie młodzi licealiści z IV Liceum Ogólnokształcącego podjęli się innowacyjnego projektu, który może znacząco poprawić bezpieczeństwo seniorów w cyfrowym świecie. Projekt, nazwany „Asystent Seniora”, zrealizowano w ramach ogólnopolskiej olimpiady Zwolnieni z Teorii, gdzie młodzież poprzez praktyczne działanie i projekty społeczne rozwija swoje umiejętności. Uczniowie, korzystając z technologii chatbotów firmy Asseco, stworzyli narzędzie, które wspiera starsze osoby w poruszaniu się po internecie, zapewniając im większe bezpieczeństwo.
Integracja technologii i edukacji
Kluczowym założeniem projektu jest połączenie nowoczesnych technologii z edukacją oraz bezpośrednim wsparciem seniorów. „Asystent Seniora” ma za zadanie działać jak cyfrowa tarcza, chroniąca przed zagrożeniami w sieci. Co istotne, projekt jest dziełem uczniów zaledwie pierwszych klas liceum, którzy już na początku swojej edukacyjnej drogi zdecydowali się na przedsięwzięcie o dużym znaczeniu społecznym.
Wsparcie i współpraca lokalnych instytucji
Projekt uzyskał wsparcie Urzędu Miasta Rzeszowa, który dzięki swojemu doświadczeniu w pracy z seniorami, zaoferował pomoc w organizacji warsztatów edukacyjnych. Podczas tych spotkań, młodzież przekazywała wiedzę na temat cyberbezpieczeństwa. Do inicjatywy przyłączyli się również eksperci z Centralnego Biura Zwalczania Cyberprzestępczości, Nadsańskiego Banku Spółdzielczego oraz Asseco Poland, co znacząco wzbogaciło merytoryczny zakres przedsięwzięcia.
Potencjał technologii w edukacji
Chatboty i voiceboty, jak wykazali twórcy projektu, mają ogromny potencjał w edukacji i wsparciu użytkowników, zwłaszcza tych mniej obeznanych z nowymi technologiami. Rozwiązania takie jak Pola.ai i Infobase.ai, które zostały wykorzystane w projekcie, umożliwiły uczniom stworzenie funkcjonalnego narzędzia zgodnie z ich koncepcją. Asseco Poland wspierało młodzież zarówno technologicznie, jak i merytorycznie, pomagając w przekształceniu idei w praktyczne i bezpieczne rozwiązanie.
Wkład młodzieży w lokalną społeczność
Udział w olimpiadzie Zwolnieni z Teorii pozwolił uczniom na rozwijanie projektów o rzeczywistym znaczeniu społecznym. „Asystent Seniora” jest dowodem na to, że młodzież potrafi łączyć technologię z empatią i odpowiedzialnością. Dyrektor IV LO w Rzeszowie, Lesław Marciniak, podkreśla, że szkoła jest dumna z uczniów, którzy mogą rozwijać swoje pomysły w praktyce, jednocześnie wspierając lokalną społeczność.
Realizacja projektu krok po kroku
Uczniowie nie tylko stworzyli narzędzie, ale również przeszli cały proces jego realizacji – od analizy potrzeb, przez projektowanie rozwiązania, aż po jego testowanie i prezentację. Skład zespołu projektowego obejmował Miłosza Cuprysia, Karolinę Skórską, Kamilę Rak, Maję Jankowską, Hannę Kielar, Marię Karaban, Bartosza Tendelskiego, Krystiana Berezę, Karola Gawłowskiego, Huberta Grządziela, a także dr Marzenę Hajduk-Stelmachowicz jako opiekuna projektu.
Partnerzy i przyszłość projektu
Projekt wspierali także partnerzy tacy jak GC Energy i Politechnika Rzeszowska. „Asystent Seniora” jest testowany do końca maja 2026 roku, a jeśli wyniki będą pozytywne, narzędzie zostanie włączone na stałe jako element wspierający bezpieczeństwo seniorów w Rzeszowie. Prezentuje to, jak nowoczesne technologie mogą wspierać tworzenie bezpiecznego i inkluzywnego społeczeństwa cyfrowego oraz jak ważna jest współpraca między młodzieżą, szkołami, biznesem i samorządem w rozwiązywaniu rzeczywistych wyzwań społecznych.
Źródło: Urząd Miasta Rzeszowa